kramer

+1 Mes copains profs qui cartonnent en indiv sont ceux qui se tirent la bourre avec leurs clients en jouant vraiment avec eux. Sinon, la raison principale pour laquelle je trouve que le classement 15 (ou plutôt 4 à mon goût est important) est que pour arriver à ces classements, on fait quelques saisons avec beaucoup de matchs, on traine dans des tournois, on apprend à s'entrainer, on fait des matchs par équipe avec des gens forts etc... Ces choses là permettent d'obtenir un bagage culturel tennistique et de mieux comprendre le jeu qui sont à mon sens très utiles pour enseigner. Stick, ne penses-tu pas que ton temps passé à devenir 15 sera très bénéfique pour toi quand tu seras enseignant? 15/2, on y arrive trop vite. Le diplôme de prof me semble dévalorisé sans ce bagage. Après, je reste persuadé qu'on peut être un très bon prof sans ce niveau et donc sans diplôme qui ne doit pas être un prérequis pour enseigner. C'est au client de décider avec qui il veut s'entrainer.

Ça doit être très bien mais attention au bras!

Sinon tu as aussi la prince original graphite os! Alarue, tu avais quelle organix8 super g. La lourde ou la légère? Je n'avais pas du tout aime la légère que je trouvais plus rigide. Je n'en sais pas plus ( test de 5mn)

Ça fait partie du jeu du classement les jeunes surclasses qui prennent 2 classements à la fin de l'année. Sans eux, j'aurais du mal à me maintenir à 30!

Je comprends mieux tes arguments Alarue. Ma conception tactique est différente de la tienne et c'est pour cela que j'ai une définition différente du coup fort. La question avec moi est de savoir si l'on va me passer et/ou me faire faire des volées difficiles. Certes, j'adore les fautes directes, mais quelqu'un qui n'en fera pas mais qui sera incapable de me faire rater ou de me passer sur un coup n'aura pas beaucoup de chance de s'en sortir car je monterai sur ce coup là à outrance. Je n'ai pas de problème particulier sur ceux qui ne font pas de faute mais qui ne débordent pas, car je ne fais pas de faute non plus et donc si je n'ai pas l'opportunité d'attaquer sur le premier coup de raquette, je peux mettre la balle impunément un peu n'importe comment sur le coup sur de l'adversaire en attendant l'occasion. Face à quelqu'un qui peut faire le point directement, c'est plus difficile car je ne peux pas donner une balle moyenne ce qui me pousse à la faute et est beaucoup plus fatigant.

Volkl 8 superg ça m'a soigné le bras. C'est top à la volee

Une balle est aussi jugée faute si elle touche un élément extérieur fixe genre grillage arbre. Je crois me souvenir qu'on remettait 2 balles lorsqu'elle touche un élément mobile genre oiseau,balle du cours d à côté, hélicoptère etc. Pouvez-vous confirmer?

Techniquement je n'ai aucune idée de comment ça se passe. Claquer un smash est jouissifs et c'est encore plus jouissif de le faire à la sampras en avançant. Néanmoins, je trouve que viser une zone plutôt que de mettre un brin est le plus efficace.

Pour le smash, je ne vois que très rarement l'intérêt de le claquer. Ce qui pour moi est important avec ce coup c'est: 1) Ne jamais rater (car c'est un coup facile) 2) Choisir et mettre la balle dans la bonne zone qui permet soit de finir le point soit de mettre une balle très difficile pour l'adversaire lorsque l'on n'est pas capable de finir le point

Tu as quel age? A moins de 30 ans, joue avec du lourd tant que tu le peux encore. L'apd+ vaut du coup un essai. Sinon, reste en court. Et si tu n'as pas beaucoup de thunes et que tu es patient, les apd devraient voir leur cout diminuer avec la nouvelle raquette de nadal.

Pour être en plein changement vers cette raquette, la + a plus de patate et est moins maniable. Elle permet de trouver de meilleurs angles, la tête de raquette est plus difficile à faire passer ce qui fait que tu liftes moins bien. Je trouve que la courte "oit of the box" est un jouet alors que la plus est une bonne raquette de joueur. D'ailleurs je connais plus de gens avec la + que la normale. Perso, je vais me faire couper les plus pour avoir une longueur intermédiaire.

Les 2 mon général: il faut un niveau de pratique et des compétences pédagogiques. Perso j'ai la première partie mais je serais infoutu d'être un bon prof de tennis par manque de compétences techniques et pédagogiques. Ca n'est que peu corrélé. Néanmoins, ce n'est pas parce que les compétences pédagogiques sont super importantes qu'il n'est pas important non plus qu'un prof ait su un peu jouer au tennis. @John: POur être resté toute ma vie dans le même club, et avoir eu beaucoup d'entraineurs, les meilleurs que j'ai eus avaient au moins été néga. Il y a eu des exceptions d'anciens mecs très forts qui ne m'ont rien apporté et je pense à un autre qui n'avait été que 15/3 et qui était toppissime, mais ces cas étaient marginaux. Pour les cas atypiques je pense bien évidemment aux handicapés et aux blessés mais aussi aux dingos de la pédagogie. Enfin, je ne suis pas partisan de l'obligation d'avoir un diplôme pour enseigner. Mais le diplôme doit refléter de réelles compétences dont une technique qui n'est à mes yeux pas validée à 15/2.

Si j'ai compris: tu dis que ne pas faire de fautes sur un coup=coup fort. Je ne suis pas d'accord avec cette définition. Un coup fort est pour moi un coup qui permet aussi de faire des points et surtout un coup sur lequel l'adversaire ne peut pas jouer impunément sans un minimum de précautions. Si tu joues mon coup droit, je ferai un chip, il sera dedans sans doute chiant à jouer, mais il ne t'arrivera rien. D'après ta définition mon coup droit est fort, et d'après la mienne il ne l'est pas. Par rapport à mon coup droit, je pense que ceux qui m'ont vu jouer me donneront raison! Oui les jeunes ont de bons revers à 2 mains sur certaines balles. Si tu fais un chip pourri sur le revers à 2 mains d'un jeune à 4/6, statistiquement, il ne t'arrive rien. @Alarue, Denisprotennis: c'est cool de ne pas être d'accord, cela fait avancer les débats!

+1 Mais le médecin généraliste a tout de même réussi un concours plutôt difficile en bac+2 et est bac+7 (pas sur du chiffre précis) Je ne suis pas sur que vous voudriez vous faire soigner par des généralistes qui n'ont pas eu le bac car ils n'étaient pas doués pour les études. Si l'on juge qu'il faut mettre un palier, il faut en mettre un qui représente un bon niveau de pratique. Si l'on est OK pour baisser à 15/2, autant le mettre à 30/2.

Si bien sur, la compétence "technique" est une condition nécessaire. Néanmoins, pour avoir donné des cours de maths et travaillé dans le domaine du soutien scolaire, j'ai vu quelques cours de maths qui ne tenaient pas la route car les profs qui les faisaient ne comprenaient pas la finalité des notions enseignées. Encore une fois, je ne dis pas qu'il faut un niveau de fou. Mais si l'on ne réussit pas à monter 15, c'est soit qu'on ne s'en donne pas les moyens (et donc qu'on n'est pas motivé et donc qu'on a rien à faire dans le milieu du tennis) soit qu'on a un gros problème soit technique soit mental soit tactique (soit physique, mais là on rentre dans les cas atypiques) et donc n'ayant pas résolu ce gros problème, on n'est pas apte à enseigner.

Je faisais des séances d'entrainement avec et ça piquait sur les déplacements latéraux. Je faisais sans doute cela très mal. Il y a peut-être moyen de bien les utiliser mais je ne conseille à personne d'"incompétent" d'essayer. Pour améliorer ton je de jambes/réactivité/placement, penses-y tout simplement quand tu joues et fixe toi des objectifs d'être bon dans ce secteur. Cela deviendra automatique. Je ne te connais pas, mais je n'ai pas vraiment l'impression que ce type de compétences soit crucial pour passer 15/2.

La pédagogie et le classement ne sont effectivement pas proportionnels. Néanmoins, j'estime, (mais ça n'engage que moi),: qu'il faut avoir un niveau minimum pour pouvoir enseigner une matière, et franchement 15/2 me parait très faible. C'est comme si on pouvait enseigner les maths avec seulement un bac S.que si quelqu'un souhaite faire du tennis sa vie, il peut faire l'effort de monter à 15 ce qui n'est tout de même pas le bout du monde. Je mettrais même plutôt la barre à 4 qu'à 15. Je dis cela pour le cas général. Néanmoins, il y a plein d'exemple de très bon profs/entraineurs qui n'ont même pas été 15/2. Donc il faudrait trouver un moyen de repêcher les cas atypiques qui en valent la peine.

C'est pas mal. Si tu joues 2 fois par semaine tes balles seront mieux la seconde fois. Le repressurateur permet de rendre plus agréable le jeu avec des balles usées. Mais il n'y a pas de miracle, au bout de 2 parties les balles ne sont pas récupérables et la repressurisation pour la seconde partie ne permet pas de remplacer des balles neuves. Finalement je ne m'en sers plus trop et préfère ouvrir des balles neuves le plus souvent possible.

Je me suis explose les genoux avec les chevilleres lestées. Je ne conseille donc pas. Ton programme est en revanche très bien sans

Des mecs qui ne font pas de fautes en revers à 2M, il y en a pas mal et même au dessus de 0! En revanche, des mecs qui peuvent faire mal avec leur revers à 2M, je n'en connais pas beaucoup. Avec un revers à une main c'est plus fréquent. @denis: goodgame! Il ne faut pas voir ce coup comme un coup au rabais. Peut-être qu'en assumant le coup droit coupé dès le début, tu lui aurais mis 2 petits sets!

Regarde chez head et leurs plans de cordage serrés (prestige, radical, speed). D'ailleurs, la t-fight est une head à la base

Les revers à 2 mains forts sont rares. Avec le revers à 2 mains, il est facile de jouer dans la diagonale sans faire de faute. Mais quand il s'agit d'accélérer, de jouer long de ligne, il y a beaucoup moins de monde. En coup droit, il y a souvent bien plus de créativité et la capacité à faire mal et ce même avec un coup droit moisi. EN revers à 2 mains, je ne rate jamais (pour caricaturer et pas en ce moment mais c'est une autre histoire!), mon coup droit lifté est moisi. Pourtant sur les balles courtes, je vais faire des coups droits et beaucoup sont comme moi. Donc que le revers soit le côté solide oui. Mais le côté fort, pas sur!

En poule oui. Mais le championnat de France est à élimination directe

On commence par les 4 simples. Quand le résultat est acquis, on ne fait pas forcément le double. Si tu regardes les filles, ça s'est joué au super tie-break du double décisif et ça s'est fini 3h30 après la fin de notre finale!

en argent? c'est quoi?