denebola

Soit il y a un soucis de couple raquette/cordage, soit un problème technique au niveau du service qui t'oblige à forcer comme une frappe avecle bras non tendu ou encore une reprise d'appuis avec le pied arrière qui vient à coté du pied avant. Si l'IRM n'a rien montré de particulier, c'est déjà plutôt une bonne chose

Parce que c'est l'argument de la réforme avec la baisse du classement à 15/2 : il manque des DE dans certaines régions donc il faut créer plus d'offre... et donc plus d'enseignants. De plus, Pestre expliquait que le BE permettait chaque année de sortir 450 enseignants dont 150 en candidats libres. Aujourd'hui il manque ces 150 enseignants puisque plus de candidats libres donc ils veulent élargir... Bon et après il y a d'autres choses qui sont moins dicibles sur un forum public...

Il faut déjà faire attention à une chose, c’est de bien différencier concours comme le Capeps et l’agreg qui sont des moyens d’entrée dans la fonction publique à des postes donnés et un grade pré établi, et les diplômes qui eux donnent des droits d’enseignement envers certains publics et certaines conditions. Le Capeps en lui même ne donne pas de droits particuliers en dehors de la fonction publique, la licence ou le De par contre donnent de par la loi sur le sport des prérogatives d’enseignement. De ce fait, c’est difficile de les comparer en terme de marché du travail même si bien sûr passer le Capeps reste évidemment plus compliqué que passer le De. D’ailleurs, dans le tennis on a la preuve avec des certifiés passant l’amt pour trouver des heures dans les clubs. Après pour en revenir au sujet, l’augmentation du nombre d’enseignants va forcément faire baisser les salaires à l’embauche à un moment donné, ou obligé ces nouveaux arrivant a accpter des contrats non plus payés à l’heure, mais au poste temps plein pour le minimum conventionnel du secteur en technicien soit 1250 euros nets pour 35h sur 47 semaines.

Oui mais je rajouterai aussi l'attente des parents qui rentre également (et parfois malheureusement) en ligne de compte.

L'idée est déjà d'avoir une idée précise du nombres de cartons de boites de balles et de seaux de balles pédagogiques par an dont tu as besoin. Ca permet de voir un peu ce qui est possible et ensuite effectivement aller voir un magasin pour discuter d'un éventuel contrat club.

Merci pour le document. Je me le suis sauvegardé.

C'est le point clé de toute discussion sur la pédagogie à mon sens : la prise de conscience que la pédagogie est un moyen et non un but. Par contre, la progression passe par les 3 fondements de la situation d'apprentissage qui eux sont incontournables : choix de l'objectif, le volume de jeu et l'apport cohérent par rapport à ce qui est observé. C'est là où la limite est difficile à appréhender : qu'est-ce qu'une technique limitante ? Jouer à deux mains en coup droit ? On a vu Santoro et Bartoli plutôt bien s'en sortir avec. Jouer en préparation direct en revers ? Ça réussit plutôt pas mal à Murray... Après chez l'enfant il se pose toujours la question de la balance réussite / modification technique. Est-ce que l'on va casser la prise coup droit au service d'un enfant qui réussit pour le mettre en situation d'échec ? Comment va t-il le vivre ? Mais c'est vrai que l'on a des exemples, avec les prises par exemple de Mina ou Cornet qu'ils ont essayé de changé une fois adulte car se heurtaient à un mur de progression par rapport aux meilleurs du monde. On a aussi l'exemple de pas mal de jeunes très forts qui sont monté très vite mais qui par la suite coincent car n'ont pas développé les qualités essentielles de main ou encore les points clé techniques fondamentaux...

Oui perso je le quantifie plutôt par rapport à la différence entre le trajectoire et le rebond fourni. Ppour moi sur Federer, on est typiquement dans le slice du haut niveau d'aujourd'hui avec pronation qui va donner à la fois la trajectoire incurvée du slice, mais aussi de la vitesse. Le rebond relativement haut vient plutôt à mon sens de la vitesse de la balle combinée à la hauteur de frappe et à la surface plutôt lente qui la fait remonter. A mon sens, lorsque l'on parle de slift, on est plus sur ce que propose Murray sur cette vidéo : https://youtu.be/vm5_iHLTvO0?t=7m9s

+1, c'est un slice mais avec une marge par rapport au filet car pour que ce soit du "slift", il faudrait qu'il y ait une trajectoire de balle incurvée mais avec un rebond qui change la trajectoire et reparte dans l'autre sens (donc qui rentre sur le relanceur au lieu de la fuir)..

C'est quel âge ? si c'est en 9 ans, l'étoile est automatique lorsque l'on passe en niveau orange. Si c'est en 8 ans, je me demande si ce n'est pas la ligue qui doit saisir.

Le truc c'est que pendant longtemps (et même encore aujourd'hui), la fédération à banni les anglicismes des définitions pédagogiques mise à part sur le slice et le kick pour le service... mais avec le développement des site anglo saxon, la c'est carrément devenu le bordel...

Le tour Bite va apporter plus de contrôle et de prise d'effet effectivement mais perdre largement en confort et en tolérance. Si tu joues à 24 en Intellitour, 22 sur le Solinco devra suffire.

C'est la définition effectivement qui commence à être utilisée et qui a été incluse au dictionnaire. Maintenant dans le tennis, j'ai plutôt l'impression que pour le revers, on parle encore beaucoup de slice dans le terme "coupé" avec frappe de haut en bas, dans une sens un peu générique de ce qu'on appelait 'coups à structure coupée" en opposition à "coups à structure recouverte". A tort sûrement.

ILe fait de revenir de face avec la raquette qui passe devant le joueur durant l'accompagnement vient à la fois de la grande vitesse de tête de raquette pour imprimer beaucoup d'effet et donc contrôler la balle de l'adversaire, mais aussi la plupart du temps d'imprimer un effet latéral à la balle pour en complexifier la lecture de trajectoire et du rebond. Pour découvrir le chop, il faut déjà passer par une étape ou le buste est quasi fixe pour assurer la trajectoire de raquette et le centrage de balle, tout en essayant de maintenir l'équilibre du corps sur le pied avant.

Le fait que la raquette termine du coté droit en avant du corps ?

Vous ne parlez pas de la même chose : oui en revers slicé, le bras tendu est quasi obligatoire pour verrouiller anatomiquement le coude comme en revers à une main. Par contre, en coup droit, voire en revers à deux mains, tendre le bras n'est pas obligatoire.

Oui continentale coup droit. Pas mal de joueurs utilisent cette prise pour slicer, en particulier les joueurs à deux mains mais pas que : 7

Tout dépend de ce que tu recherches comme slice. Si c'est un chope plutôt neutralisant, long pour ralentir la balle, oui il faut de l'amplitude vers l'avant. Si tu cherches un chip avec beaucoup d'effet et plutôt rapide, non.

Ca peut servir en effet...

La traversée de la balle c'est en gros la trajectoire de la tête de raquette entre le point d'impact et le point le plus avancée lors de l'accompagnement avant le retour latéral de la raquette sur le coté. Maintenant, il y a pas mal de joueurs avec des prises très fermées comme Djoko ou Roddick qui ne peuvent pas tendre le bras mais obtiennent de belles qualité de frappe car il y a une belle avancée du coude vers l'avant.

Pas de soucis. Avec plaisir, j'ai un 30/1 qui vient de valider son inscription également. J'en profite pour faire une mise à jour : - 29 juin au 3 juillet : Disponible - 27 au 31 juillet : 7 places disponibles (une 15/3 inscrite) - 3 au 7 août : 6 places disponibles (2 inscrits niveau 30/5 et 30/1 + un niveau 30/5 intéressé) - 10 au 14 août : 5 places disponibles (3 inscrits niveau 30/5 - 30/4 - 30/3) - 17 au 21 août : Disponible

Non car en plus, il a une technique pour le coup dépendante de la vitesse de balle adverse qu'il faut être capable de contrôler par un geste très rapide et qui termine latéralement. Un Murray par exemple est beaucoup plus sobre dans sa gestuelle et plus "copiable"

C'est peut être là que l'on se trompe actuellement car franchement, l'accès à des matchs de tennis est aujourd'hui beaucoup plus important qu'avant, pas sur la télé publique, mais sur internet où l'on peut trouver tous les matchs complets, des résumés. Aujourd'hui il va falloir aller chercher un peu plus via des initiatives envers les écoles, les centres de loisir, et pourquoi pas lorsque c'est possible organiser des anniversaires avec découverte du tennis, multiplier les portes ouvertes, etc... Il y a encore 15 ans, les licenciés affluaient naturellement, aujourd'hui la différence est qu'il va falloir aller les chercher un peu plus...

Pour commencer, c'est là déjà où il y a un gros soucis. Une formation AMT en région parisienne c'est... 1250 euros ce qui veut dire que soit le club finance en espérant garder l'AMT quelques années, soit essaye de trouver un financement avec les OPCA. Mais dans tous les cas, c'est une énorme frein au développement de l'activité. Le développement des aides que l'on peut avoir parmi les jeunes ou les parents du club est une idée en plein développement pour tenter de répondre à la problématique : comment faire pour gagner en qualité d'encadrement tout sans faire exploser le budget du club. Aujourd'hui, concernant la baisse du tennis, je serai tenté de partir dans le constat inverse : le tennis est peut être justement en train de se perdre à essayer de trop changer. Il y a quelques années, le système de formation avec les balles était connu par tous et appliqué dans un bon nombre de clubs. Depuis ces 10 dernières années, nous en sommes quasiment à un changement fondamental dans l'attribution des niveaux tous les 3 ans... ce qui fait qu'il n'y a aucune possibilité de se fixer sur un système pour les enfants. Le Judo n'a jamais remis en question ses ceintures par exemple. Concernant la chute de licenciés, oui il faut se poser des questions, mais il faudrait peut être déjà regarder pourquoi, dans les même conditions de fonctionnement, certains clubs sont en détresse quand d'autres enregistrent des haussent importantes. De plus, il ne faut pas oublier que la mise en place de la réforme scolaire date d'il y a juste un an, ce qui a pris de court pas mal de parents et de clubs qui n'ont pas eu le temps de s'adapter cette saison. Le début de saison prochaine va également nous donner des informations intéressantes sur les prédictions réalisées. Ensuite, il y a un discours assez paradoxal de la FFT : d'un coté on pleure sur une baisse de 5% des effectifs cette saison, mais de l'autre, on planifie une hause régulière des licences pour financer les travaux du stade de Roland Garros. De plus, il y a une sorte de lâcher prise de la fédération sur le développement du tennis loisir avec un accent mis tour à tour sur le Beach tennis (un bide) et maintenant sur le padel (pour copier l'Espagne car ça marche là bas, sans se poser la question des conditions climatiques et de la culture du pays...). En gros, c'est une sorte d'aveu d'impuissance à mon sens, ce qui est franchement grave car il y a aujourd'hui pas mal de solutions à tenter avant de déclarer le tennis définitivement hasbeen (fit tennis, tennis évolutif, etc...). Le changement de format, on commence à être un peu dedans avec la réforme pour les 4ème séries et le super tie break en guise de 3ème set. Mais aujourd'hui, cette réforme cache un peu la forêt des conditions d'organisation des tournois qui veulent de la rentabilité à tout prix : faire jouer 2 tours par jour, réponse plus ou moins favorable aux horaires de disponibilté... De plus, comment aujourd'hui inciter les gens à joueur lorsqu'il faut débourser 22 euros en moyenne pour participer... Chez les jeunes compétiteurs, il faudra se poser la question un jour de la pertinence des matchs par équipe le mercredi après midi car nous sommes aujourd'hui la seule fédération à le faire en souvenir d'une époque sociale révolue où seul le père de famille travaille et la femme reste à la maison... De plus, imposer (au moins pour notre ligue) 4 joueurs impérativement pénalise les plus petits clubs, autoriser 3 serait salutaire et permettrait de faire jouer plus d'équipe... à condition de trouver des accompagnateurs. Bref, le soucis aujourd'hui du tennis est la multitude d'échelon de décision (fédération, commissions, ligues) qui sont très éloignées des enseignants et de la réalité du terrain. Et la réalité qui va finir par arriver va être que les clubs vont progressivement prendre leur autonomie par rapport aux exigences fédérales pour au final se recentrer sur la particularité de son propre club. C'est comme en pédagogie, si l'on a une programmation toute faite mais que l'on oublie d'observer ses élèves pour déterminer leurs besoins, on passe à coté de l'essentiel...

Il ne faut pas oublier qu'un mono ça se change toutes les 20h de jeu maxi car sinon il perd en puissance et se met à vibrer. De plus, si ta raquette a plus de 2 ans, c'est peut être le cadre qui est rincé et t'oblige à forcer un peu plus pour faire avance.