denebola

Le truc, c'est quen fait cette petite flexion du poignet à la frappe pour donner de la vitesse à la tête de raquette est au contraire plutôt académique dans le sens "technique traditionnelle" que les coup droits modernes à la Nadalou Djokovic qui demandent une débauche d'énergie forte. Perso, je signe pour sa palette de coup limité... et franchement, je trouve au contraire que sur le match de ce matin, il a montré beacoup plus de chose avec son coup droit que d'habitude, avec pas mal de variation en terme d'effets et de vitesse de balle, ce qui est à l'encontre de sa nature de jeu plutôt prudente à la base. Ce sera je pense son futur coup fort avec lequel il va gagner beaucoup de matchs...

Au contraire, je dirais qu'il est plutôt très simple et dépouillé du superflu au niveau technique : - petite préparation convexe - mise à niveau directe au niveau de la balle avec accélération du bras - le plan de frappe est en avant du corps, on sent la balle bien centrés. - l’accompagnement est bien en avant du corps - geste bien relâché durant tout le geste

Ce n'est pas forcément aussi simple que ça, car les BE n'ont pas forcément la main sur l'organisation générale de l'école de tennis. Parfois, les dirigeants veulent tout organiser et ne demandent pas l'avis de l'enseignant sur ce qu'il serait bien de faire. Maintenant, un club bien structuré va dans ce sens là : détection et volume de jeu pour faire progresser.

Sauf que ça, ça a à voir avec l'équilibre du geste, pas avec l'amplitude. Par contre utiliser ta main libre pour emmener la raquette en arrière du corps oui car ça permet de faire tourner les épaules.

Tu as testé laquelle : la nouvelle IG ou la Youtek qui est celle de la saison dernière ?

Si tu joues trop près du corps, c'est généralement que le dégagement par rapport à la balle n'est pas suffisant latéralement. De ce fait, le geste est fatalement étriqué. Normalement, tu dois jouer ton coup à une distance équivalente à une raquette et demi sur le coté Comme exercice, tu peux déjà demander à un partenaire de jouer au centre du terrain pour que tu fasses l'effort sur chaque frappe de te dégager de la balle.

Les meilleurs 13/14 sont aux alentours de 3/6 - 4/6. Pour les joueurs étrangers, c'est comme partout tu peux avoir du bon et du moins bon... mais à ton classement tu risques de toute façon de rencontrer du meilleur que toi...

Normalement, plusieurs étude sur l'apprentissage ont montré qu'il fallait au moins trois séances sur le même thème pour l'automatiser...

Non, puisque tu as un classement en France, tu suivras les règles habituelles de montée/descente. L'assimilation, c'est généralement pour obtenir un premier classement pour rentrer dans les tournoi à son "juste" niveau.

A 30/3 à son âge, non il n'y a pas d'intérêt et ce pour deux raisons : - Il trouvera dans tous les tournois une progression suffisante pour rencontrer des joueurs plus forts que lui - il risque de devoir jouer en même temps sur les deux tableaux C'est un plus à partir de 15/16 ans d'aller jouer des tournois adultes pour se fortifer dans la tête, ou pour un jeune très bien classé dans sa catégorie d'âge qui en tournoi ne trouve que des joueurs de classement égal voire moindre, mais dans le cas de ton fils, c'est pas forcément une bonne chose.

Et surtout il ne faut pas raisonner comme ça. Pour l'instant tu es trop jeune pour avoir une première expérience dans l'enseignement du tennis. Attends un peu, commence à donner des coups de mains dans ton club et par la suite tu décideras de ce que tu veux faire. Il faut que ce soit une vocation, car sinon, les années risquent d'être longue...

Tu peux rentrer en formation à partir de 16 ans (formation sur deux ans) ou 17 ans (formation sur un an) mais dans tout les cas, pour obtenir le diplôme, il faut avoir 18 ans dans la saison d'obtention. Après, franchement, des jeunes acceptés en formation à cet âge là... il n'y en a quasiment pas car pas assez d'expérience.

Alors dans l'ordre : - Malheureusement, ce que tu décris est une réalité pour quelques enseignants, j'aurai tendance à croire pas la majorité, mais c'est vrai qu'on peut voir de plus en plus ce comportement. Par contre, pour le fait de ne pas avoir d'objectif de séance est plus déreangeant car c'est la base du métier normalement : chaque élève doit au moins repartir en ayant appris quelque chose. - Pour le fait d'en vivre, ça dépend des région, mais oui on peut vivre du métier. - Pour le sport élitiste oui forcément car : d'un coté jouer en compétition coût cher (deux raquettes, chaussures, cordage, inscriptions en tournoi, prix du trajet, prix des entraînements) et de plus, il faut pour les plus jeunes avoir la chance d'avoir des parents disponibles (pour emmener les enfants aux différents entrainements, tournoi, etc...). Au niveau de la sélection, pour les plus jeunes, c'est surtout la motivation des parents que l'on teste au départ... +1 Il faut aussi voir qu'il peut y avoire des comportements différents en fonction du club d'enseignement, car ça dépend aussi de l'ambiance du club. Certains clubs vénérent des enseignants "copain" des enfants et qui ne vont rien leur apprendre et disent aux enseignants qui essayent de faire leur taff correctement qu'ils sont trops dur... Donc au niveau motivation, c'est pas facile forcément. C'est vrai que le comportement des élèves n'est pas forcément facile tout le temps, mais après, c'est à l'enseignant de faire respecter l'ordre pour que tout le monde puisse bosser. Par contre, c'est vrai que par rapport à des sports plus médiatisés, les enfants ne font pas du tennis pour faire comme tel ou tel joueur. Aujourd'hui, un enfant sur 4 à peu près connait qui sont Federer et Nadal, un sur 10 ce qu'est un tournoi du grand chlem, et un sur 200 qui est l'actuelle n°1 mondiale chez les filles...

S'il y a manque de puissance, il y a deux causes possibles : - un manque d'amplitude du geste (préparation et accompagnement) - un manque d'accélération de la tête de raquette. Pour tenter de corriger, tu peux essayer de jouer des échanges en te plaçant 2m50 derrière la ligne de fond de court pour t'obliger à gagner en amplitude et ensuite se replacer normalement en essayer de garder le même geste.

Tu peux le laisser, c'est normal chez Head.

Confort avec un multi tu l'auras, par contre de la prise d'effet et pas cher, c'est pas gagné forcément. Un Hot stuff peut être pas mal au niveau confort, mais pas top au niveau prise d'effet.

C'est comme tout, ça dépend du jeu, de ce que joueur recherche. Mais il faut savoir que le FXP est un syngut plutôt moyen, qui donne pas mal de sensation sur les premières heures du fait de la jauge fine mais qui perd rapidement de la tension.

La montée long de ligne permet plus naturellement et d'arriver à son point de placement qui se situe droit devant soit alors que pour une montée croisée, il va falloir couvrir plus de distance pour aller jusqu'au point de placement. Deuxième chose, dans l'intention tactique, c'est plus facilement assimilable d'enchainer coup croisé pour sortir l'adversaire du court et attaque long de ligne que le contraire. Sinon vous extrapolez une peu... si on lit la question, c'est quand faut-il monter au filet, pas comment...

Quand la balle est courte...

Si c'est courbé vers l'avant, c'est pour faire rebondir la balle. Si c'est vers l'arrière après le lancer, c'est pour gagner en mise en tension musculaire au niveau des abdominaux.

C'est peut être une demande commerciale de la marque qui préfère faire croire à un full VS que de dire qu'il fait un hybride avec du luxilon.

Juste un petit post pour souligner le beau geste du magasin concernant un soucis que j'ai eu avec le SAV de Dunlop. Pour résumer la situation, 3 Aérogel 200 4D achetées en juillet et une d'entre elle est 7g plus lourde et un équilibre 1cm plus en tête. La pastille étant décollée, j'enlève une partie du bouchon et je tombe sur ça un manche rempli de silicone et de mousse d'isolation, surement pour faire passer le contrôle qualité en usine. Après contact avec le magasin, ils renvoient la raquette en SAV. 3 mois plus tard, Dunlop envoie un message pour dire que la raquette ne sera pas changée... et qu'elle a été détruite !! Heureusement, geste très sympa du magasin qui a pris une raquette neuve de ses stocks restant pour me la donner en remplacement. Franchement beau geste, et merci !!

Ah oui désolé, je n'avais pas vu la phrase. Pour le fait de ne pas trop afficher en avance, c'est vrai que maintenant, c'est devenu compliqué de trouver le juste milieu... car sinon, ça râle facilement...

C'est vrai, j'avais zappé cette règle du nombre de tête de série... Ou alors pour que ça fonctionne, il faut que je fusionne les découpages 2 et 3 et de ce fait j'aurais mes 3 15/1 et 2 15/2 en tête de série, ce qui retombe dans le règlement pour le coup. Pour les découpages, j'avoues que c'est plutôt une façon de ne pas afficher les tableaux trop tôt s'il y a des changements à faire...

J'avais eu le même soucis il y a quelques années avec un cordage trop souple qui avait provoqué une épithrocleïte... Dès que j'ai changé de cordage, la douleur a disparu.... Dans ton cas, si le mono te convient et ne te fait pas mal au bras, joue en mono mais pense bien à ne pas dépasser les 20h de jeu.