Tipi

J'aurai bien aimé, j'voulais tester. Sinon j'ai du Prince et le D4 et H8. Vais tester les deux connus en premier je pense.

Faut pas le dire c'est du PTG-spin de chez Yon** Donc bleu clair/turquoise. J'essaie de déposer deux raquettes à D4 cet aprem.

Tout pareil. J'ai même un jouli bleu

Les résultats étaient enregistrés juste après la finale même, il l'a fait devant moi. Sinon, je rajouterai Bois-le-Roi (77). Sud Seine-et-Marne donc un peu loin pour moi, mais "seulement" 18euros, on joue avec 4 balles, on rejoue rarement le lendemain, cadre sympa... bon deux terrains par "grillages" sans filet entre les deux, certains terrains intérieurs sans couloir, mais vu que c'est à l'UCPA c'est agréable.

Je passais le matin. Bon, j'ai eu une réponse à mon mail... En gros, l'examinateur a estimé qu'il n'y avait aucun objectif technique ou tactique à ma séance (précisé quand même en tout début de séance et clairement visible), que les exercices n'étaient pas évolutifs (on passe d'une zone à éviter à plusieurs zones possibles à viser puis une seule zone à viser en expliquant l'intérêt à chaque fois). En gros que j'avais fait jouer et c'est tout. Il paraîtrait que j'ai dit que dans mon club, je considérais que la technique n'était pas le plus important et que du coup je ne la travaillais presque pas. Sauf que je n'ai jamais dit ça. La seule chose qui pourrait y ressembler, c'est que j'ai dit qu'on avait essayé de travailler la prise marteau avec un élève qui n'y parvenait pas du tout (les autres oui) et que cela le frustrait énormément au point de ne plus prendre de plaisir en cours. J'ai donc dit que pour l'instant je lui laissais sa prise en essayant des petites modifications légères, car le plus important était quand même de prendre du plaisir en venant jouer. Mais non, du coup il faut que je pense à faire progresser mes élèves, car c'est le but dans un club Bref, j'adore toutes ses remarques de la part d'un examinateur qui a passé 20mn de la séance à discuter avec le BE d'à côté, le dos tourné à mon terrain J'hésite à aller à la ligue demain pour m'expliquer de vive voix avec le responsable de la formation. Parce que mine de rien, ça m'a pris énormément de temps cette année, qu'au final mon concours et mon M2 en ont quand même pâtit. Et d'être recalé sur cette séance avec des arguments que je trouve limites, alors que mes élèves (et parents) au club sont satisfaits... Bref, comment mettre un club dans l'embarras et mettre le plaisir des enfants au second degré

Aucun des deux, c'est un BE extérieur à la ligue. Quand je dis 50% c'est vraiment le minimum sur l'ensemble. Et au pire, sur UNE séance, est ce que ça vaut le coup d'être recalé directement pour l'Amt ? J'attends les explications... Après j'ai pas accroché avec le BE, peut être que lui non plus. Merci Mr Chocolat, je vais voir ça.

Bon après quand je dis réussite, c'est un taux d'AU MOINS 50%. Pour quelque chose qu'on avait pas souvent vu et pour le niveau qu'ils avaient en début d'année, j'avoue que j'étais content... Je passais pas l'AMT, pas le DE et pour une fois j'étais content de ce qui avait été fait. Mais je le sentais gros comme une maison...

J'aurais du essayer... Apparemment recalé. Vu l'entretien après, je pense qu'il a trouvé ma séance trop dure (j'avais fait ce dont tu parlais Deneb') sauf qu'il y a eu un bon taux de réussite, que j'ai changé des choses pour l'élever et que mes élèves ont apprécié et se sont éclatés... Un seul qui était ultra stressé par ça a eu plus de mal, mais a joué quand même... Bref, un an de perdu pour rien, rien appris. Au final, les enfants auront été contents, les parents aussi, la plupart de mes adultes aussi, mais je suis recalé sur cette seule séance (j'avais de bons retours sur ce que je faisais durant les modules de formation). Mon club devra trouver un AMT susceptible d'accepter de faire 2h le samedi matin dans un gymnase pourri, sans matériel et loin de la plupart des AMT présents dans la ligue

Pour ma part, j'attends d'avoir un peu plus d'infos par rapport à mon budget... Tu as du monde début août ?

Je vais faire un test demain durant la dernière séance de l'année (en accéléré, je leur ai promis un petit tournoi ) Merci encore de ta précieuse aide

Effectivement, j'avais une idée dans ce sens, mais je n'arrivais pas du tout à la mettre en mots et en forme. Mais c'est super, merci. Par contre, au niveau des correctifs et éducatifs qu'est ce que tu verrais ? Baisser le filet ? Agrandir les zones ? Le choix des balles semblent "anodin" dans ce type d'exercice, non ?

Bon, examen dimanche. Voilà ma séance prévue (j'ai trois élèves) niveau initiation. J'ai choisi comme thème le service, et plus particulièrement l'aspect tactique avec l'importance de la première et de la seconde balle. Lancer mains/ mains pour s'échauffer 5 min Échauffement avec raquette FDC 5min Panier service avec conseil technique et individualisation 10 min - Deux exdercices au choix (ou pas) - 3 balles de service au mieux de 2 mais obligation de faire 2 1ère balles de service - 2 serveur d'un côté un relanceur de l'autre. Les serveurs commence à servir sur la ligne de carré et lorsqu'il gagne un point il recule "un peu" Quand ils perdent il avance. Une fois que le serveur à gagner son point sur la ligne de fond, il remplace. Mon problème: pas sûr de la pertinence des exos. J'arrive pas à voir les éducatifs/correctifs à mettre en place pendant les exos. Sinon j'avais pensé à une séance sur les différents jeux de jambes. Avec des échanges dans les couloirs et du panier sur les grands déplacements. Mais ça implique que je joue pour les échanges pour augmenter le temps de jeu. Si une âme charitable est prête à m'aider...

Joueurs dont la licence a été validée trop tard pour faire les matches par équipes ?

Il était question qu'ils abordent un peu cet aspect pour ceux qui en avaient besoin mais personne ne leur a rappelé. On a eu une journée avec des BE stagiaires, et j'en ai profité pour surtout parler de ça avec celui qui s'occupait de moi. Disons que pour les bases techniques, ce sont les mêmes que pour les enfants. Après c'est surtout l'attitude qui joue. Les élèves que j'ai semblent relativement satisfait. Je suis bien sûr moins performant qu'un BE, mais je leur ai apporté à chacun des petits trucs qu'ils tentent de mettre en application. Pas des choses ultra développées, mais qui leurs servent un minimum. Après, mes adultes sont niveau tout début 4e série et je me suis surtout adapté à ce qu'ils demandaient.

Alors tout simplement que, comme on nous a dit à la ligue, ils savent très bien que ça se fait...disons qu'ils accordent une "dérogation". En fait, le but est d'empêcher les AMT de "voler" les heures de travail des BE. Dans mon cas, je ne vole rien du tout. Déjà mon BE ne peut pas assurer ces cours-ci. Ensuite, si je n'assure pas ses cours, personne ne le fera. Financièrement parlant, on ne s'en sortirait pas et les cours seraient annulés (et le club disparaitrait sûrement...) En gros, club de 80 licenciés (tous ne prennent pas des cours). On a trois terrains extérieurs (pas toujours jouable évidemment et sans éclairage) et une gymnase complètement inadapté à la pratique du tennis (matériel de gym derrière, chaises sur les côtés, etc...) dispo 13h par semaine. Le BE fait 5h 'tous publics' et 3h compet'. Je fais les 5h du samedi. Comme nous n'avons que deux créneaux (ou du moins deux jours) pour la majorité des licenciés, on ne peut pas mettre les adultes un jour et les enfants l'autre, tout simplement parce que tous ceux qui sont le samedi ne peuvent pas venir l'autre jour et inversement. J'ai fait surtout la formation pour dépanner.

Ah, tu sais parler aux hommes toi

Envoyé hier, c'est une blague ce rapport... Je passe samedi matin, faut que je trouve un thème à faire avec 3 ou 4 élèves (sûrement 3) niveau initiation... Cool.

Je le trouve déjà mieux, ou du moins qui se rapproche plus de ce qui se fait actuellement... Donc pour info: suite à leurs problèmes, je n'avais pas été correctement livré au mois de mars et j'avais eu un avoir en retour (après maintes mails). Y'a de cela un mois et demi, j'essaie mon avoir, ça ne fonctionne pas, le site plante. J'envoie trois mails, rien du tout... Je renvoie un autre mail la semaine dernière vers 22h, sans voir que le site avait changé. Le lendemain matin à 9h30 , j'ai un message sur mon répondeur pour me signaler que le site a changé et qu'un nouveau code va m'être donné, le temps que cette option soit correctement mise en place sur le site. Deux jours après j'avais mon avoir... ca change !

Développe ? Rien qu'au niveau de la comm c'est beaucoup mieux... Je raconte tout à l'heure...

Ca me dit bien aussi, mais ça serait tout début août... Edit: Ah ben non la 3e semaine en fait...

Peut être voulait il essayer...

J'ai participé/arbitré au tournoi des Jeunes Pousses, tournoi international des 10 ans. Déjà ça jouait en balles inter et ça change tout. Ca joue bien, c'est techniquement propre, mais face à un adulte 30/2-30/1, ça ne passe pas.

J'avais cru comprendre que c'était le club adverse qui avait fait WO à la base moi...

Tout le monde est d'accord en fait, c'est juste une question de mot. On parle de tueur au niveau sportif, pas au sens littéral. Sous-entendu ne laisser aucune chance à son adversaire (par son jeu et son attitude PERSONNELLE sur le terrain).

Etre tueur, c'est ce qui me manque. C'est vouloir gagné le point, vouloir aller le chercher, faire mal à ton adversaire et jouer chaque coup pour l'embêter. C'est refuser de laisser passer des points, refuser que l'autre installe ton jeu si ça te met dans une position inconfortable. C'est vouloir gagner coûte que coûte (dans les limites du fair play évidemment !!!) et être au top de ta motivation. Ca n'empêche en rien d'être gentil.