Je pense que Steev a soulevé un point intéressant.
Leur as-tu demandé ce qu'elles venaient chercher aux cours? Si c'est se retrouver et papoter, tu ne pourras pas les obliger à jouer de force.
Par contre, si elles veulent progresser, tu pourras leur faire comprendre que leur attitude sur le terrain n'est pas idéal pour s'améliorer.
Il faut définir avec elles, l'orientation des séances en sachant être exigeant mais aussi comme un grand frère.
Là, tu devrais arriver à en tirer quelques choses.
Sinon pour ce qui est des exercices ludiques, tu peux essayer ça :
- la balle vivante...
2 équipes, 10 balles que tu envoies (5 balles dans chaque camps).
A partir delà, tu peux imposer le renvoi des balles par l'execution d'un coup en particulier (exemple: quand coup droit ou service),
tu peux donner un temps 2 minutes,
à la fin du temps l'équipe qui a le + de balles dans son camp a perdu.
- la balle brûlante...
2 équipes, 1 balle, 2 camps (comprenant le terrain et les dépendances) séparés par le filet.
A partir delà, tu envois la balle. Les joueuses à l'aide de leur raquette peuvent faire des dribles, des jongles, se faire des passes avant de renvoyer la balle.
La seule règle étant qu'elle ne doit pas rouler au sol, ni être prise à la main et ni être arrêter sur la raquette.
Ensuite, tu peux faire évoluer l'exercice en imposant un nombre de passe entre les joueuses, l'éxecution que d'un seul type de coup, etc...
J'espère que cela t'aidera un peu
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