Tipi

Je suis d'accord, mais mludo a dit qu'il serait plus facile de monter et plus difficile de se maintenir. Ah non mais en fait j'ai mal compris je pense. J'ai associé les deux notions. Je pensais qu'il voulait dire qu'un joueur aura plus de faciliter à monter qu'à se maintenir. En fait juste par rapport à avant. Un joueur aura plus de facilité à monter par rapport à avant, mais un peu plus de mal à se maintenir par rapport à avant. Donc ça sous-entend que les écarts de points nécessaires pour le maintien et la montée seraient moins importants. C'est bien ce que tu voulais dire ?

C'est un peu contradictoire dans la mesure où pour savoir si tu montes, il faut voir si tu te maintiens au classement donné. Encore plus sans capital de départ !

Attention, il faut juger sur plusieurs séances avec des conditions différentes (qui peuvent être des sensations différentes). Par contre, je t'ai trouvé pas mal avec, même si tu n'était pas dans un excellent jour. Déjà tu tenais bien face aux balles puissantes

Pour t'ouvrir de nouveaux horizons. Sachant que tu as testé peu de chose et que tu vas changer, ça valait le coup de voir si quelque chose pouvait encore mieux te convenir. Juste une idée comme ça hein.

D'où la N6 ? Lomax, tu n'as pas essayé grand chose depuis que tu joues au tennis et depuis que tu as progressé. Ca vaut ptet le coup d'essayer des choses un peu différentes aussi si tu comptes tester, non ?

Tu travailles à côté d'Escape, n'oublie pas...

J'suis trop fort, je lui ai fait essayer ma vieille N6 (m'semblait bien avoir lu qu'il y avait un rapport entre les Hammer et la série N) et lui ai conseillé d'essayer la PK Ki 5 280g

Bizarre, il me semblait que son cadre était un 645, me trompe peut être.

http://www.ligue.fft.fr/seine-et-marne/37L01000_d/data_1/pdf/cu/cursusformationamt.pdf Voilà pour nous. D'ailleurs petite question parce que je trouve qu'on ne nous donne vraiment pas beaucoup d'informations: - on doit exercer comme un AMT normal pendant la formation, n'est-ce pas ? - Faut-il un contrat particulier ? / Pas de contrat ?

Non.

C'est bizarre, ce n'est pas juste la prochaine étape de la formation ? il y a quand même une grosse différence.

AMT sur 4 jours ??? et 900euros de différence avec ma ligue...

Ah je pensais que c'était un minimum prévu, en fait c'est toi qui a cet objectif, sans garantie.

Je dis peut être une bêtise, mais tu n'as pas dit que tu vivais chez tes parents ? Si c'est le cas, c'est le moment...

Initiateur et AMT c'est différent

http://www.trans-faire.fr/portail.aspx?page=14 Par contre, tu vas devoir prendre une année "formation" vu que tu es prof, non ? Je ne sais plus comment ça s'appelle...

Depuis quand ? Edit: Ca parait logique mais un peu redondant non ? Ou c'est pour gagner du temps au niveau de la formation ?

Tu passes par toutes les étapes, c'est bien mais pourquoi pas directement le BE ? Peur que ça ne te plaise pas ?

Tu en es à combien de séances ? C'est pendant les vacances, et c'est logique puisqu'on doit être pas mal à donner des cours le samedi.

En Novembre je crois. Je viens de résumer mes premiers cours, ça s'est plutôt bien passé et toi ?

Les séances tennis se faisaient de la mauvaise main pour nous aussi. Le rapport de stage ? On nous en a pas parlé encore. La première séance a eu lieu il y a tout juste un mois et pour la plupart (j'imagine) nous n'avons commencé que cette semaine à donner des cours...

Ce n'est pas le bon département

Je suis à la Ligue de Seine-et-Marne. Oui c'était trois premiers jours.

Donc, premiers cours hier, mais je vais résumer la première partie de la formation qui a eu lieu sur trois jours tout début septembre. Petits modules pratiques avec insistance sur la sécurité, le côté animateur de l'AMT, la gestion du temps, etc... Le premier jour, il fallait trouver un exercice sur un thème donné (tactique, technique, échauffement,...) par rapport au basket. Petit compte rendu des formateurs à la fin de la journée. Deuxième jour, même chose mais par rapport au tennis sur un coup donné sur 10mn. Objectif de l'exercice: faire deux ateliers simultanés. Même séance l'après-midi avec trois ateliers. A noter que nous faisions réellement la séance. Il y avait trois groupes de 8, un jouait le rôle du prof et les autres les élèves. Troisième jour: L'association "Fête le mur" est venu et nous avons du gérer la journée en faisant 20mn de séance chacun le matin (Toujours 8 stagiaires AMT par groupe d'enfants) et l'après-midi, organisation de petits jeux collectifs + petite évaluation des enfants + petit tournoi. Pareil, on était divisé en trois groupes. Donc samedi, je vais me concentrer sur les deux premiers cours qui sont plus en adéquation avec la formation AMT Un groupe de garçons de 9/10 ans et un groupe de plus petits (7/8ans): Même séance, avec une petite adaptation par rapport aux niveau. Petit parcours avec différents exercices pour l'échauffement (Step, pas chassés,...) puis petits ateliers simultanés (échanges dans les carrés, viser une zone en coup droit sur 1/2 terrain avec un lanceur à la main et badminton avec la raquette de tennis). Les grands ont ensuite un peu servi et fait quelques points. Les petits ont fait un peu de "panier" à la fin. Je leur envoyais la balle à la main et il devait essayer de la renvoyer. Pour l'exercice d'opposition dans les carré, comme un binôme n'y arrivait pas du tout, je leur ai demandé de faire des engagements à la cuillère en essayant de viser une zone. Les enfants étaient apparemment contents. J'ai essayé de leur donner de petits conseils, de créer un petit lien et surtout d'observer les niveaux. Et dans chaque groupe, il y a pas mal de différences.

Il en est pas loin