kramer

Au final, je me mets au padel car C'est le sens du jeu de faire des services à la cuillère et des moonballs. La séquence service à la cuillère moonball est un grand classique par exemple: un bon jeu d'avenir pour les non gentlemen!

Ya un moyen d'avoir des places watfa en se mettant le plus loin possible de la watfa?

Oui mais taupe sait jouer la balle touche ses cordes. Ca me fait penser à un exo rigolo: on sert par en haut, et le retourneur se met à la volee. Il n'a pas le droit de faire rebondir la balle. A part ce détail, ca joue normalement.

prévenir c'est le pire: en gros tu dis "je suis désolé mais mon état physique m'oblige à te pourir ton match". C'est être gentleman à l'anglaise ça! @solmhyrn: je te rejoins totalement sur tes analyses

Parce qu'après le retour de service il y aurait une autre option que de suivre au filet? Je me demande bien à quoi tu penses. Moi je ne me pose pas question, je monte à la volée derrière le retour et crois moi, ce n'est pas souvent moi le frustré de l'histoire.

non pas des abrutis. juste des gens que fais fissurer et rares sont ceux qui peuvent etre fiers d’eux sur tous leurs matchs toute leur vie

Je ne pense pas que sa qualité de balle sera moins bonne que celle d'un 15/2 homme. Dans la majeure partie des cas, elle sera plus régulière mais moins puissante et elle aura plus de mal à remettre les balles pourries de son client que le mec. A priori, sauf recommandations spéciales, je ne serai pas client ni de l'un ni de l'autre. La plupart des gens que je connais (même en 4ème série ainsi que pour leurs enfants) ne seront pas clients non plus. Cela ne veut pas dire que ces personnes seront inaptes à faire des indiv. Peut-être qu'en fin de 3ème série et au dessus, une qualité de balle supérieure pourrait être un plus. Mais ça doit représenter un pourcentage infime pour un prof ces indivs à ce niveau. Et lorsque les personnes de ces niveaux qui prennent des indivs elles s'arrangent (par exemple, j'ai déjà servi de sparring à quelqu'un qui prenait une indiv). Mais ils partiront avec un handicap certain par rapport à la part de rêve pour faire la vente. En revanche, elles auront du mal à faire jouer: je connais pas mal de gens qui aiment se tirer une bourre avec un prof qui va tout chercher et qui fera bien jouer son client. Je ne suis vraiment d'accord. Pour aller à 0, il faut en bouffer des matchs! Tu dois faire au moins 5 saisons à 50/70 matchs. Et quand tu approches et dépasses 0 (car pour être 0, il faut battre du néga) tu as des adversaires autrement plus sérieux et tu ne peux pas faire ton beurre avec les touristes que tu finis par rencontrer aux niveaux hyper amateurs (le jeune de 14 ans qui fissure dès qu'il a une balle coupée, le vieux qui ne court plus, le mec qui fait le tournoi de son club/de son lieu de villégiature, etc...). Les points relatifs à 0, sont beaucoup plus difficiles à atteindre. Et enfin, monter à 15/2 en prenant 2/3 classements tous les ans, ça se fait souvent. Pour monter à 0, tu vas quasi toujours coincer 1 fois, vers les 15/5/6 et une autre fois vers les 2/6/1/6. Et pour passer ces paliers, il y a du boulot

Si quelqu'un me fait ça, je vais être gêné, cela va me frustrer et je vais en vouloir à mon adversaire et je serai donc à cran. Néanmoins, c'est à moi de gérer mes sentiments (et j'ai toujours des progrès à faire). Le coup est réglementaire, je n'ai qu'à m'adapter. En conclusion, en faisant ce genre de coups, il n'y a rien à redire. Mais l'originalité de la chose peut mettre l'adversaire mal à l'aise et celui-ci peut avoir des réactions bizarres et c'est normal. J'ai les mêmes réactions avec mon jeu de SV RV qui frustre ceux qui sont venus pour faire une bataille du fond. Certains deviennent dingues et méritent une certaine indulgence pour leur comportement.

Je n'ai aucun mal à croire qu'il faille décorréler en grande partie voire totalement les aspects techniques du classement. Effectivement quand un numéroté t'envoie des balles sur toi sans trop varier ni mettre trop d'effet, tu arrives à renvoyer et tu as même l'air de bien jouer. En revanche, physiquement tu tiens 15mn et si tu es bougé de 30cm, ton plan de frappe explose totalement. C'est l'expérience que j'en ai en tout cas, mais, je n'ai tapé qu'avec un seul numéroté, mais ça se passait un pareil à -30... Je pense que le fait que le gars tapait avec son frère devait aider. Mais on tombe là encore sur des super exceptions. @nat54: pour une fois je vais laisser ma misogynie de côté. Je trouve ça plutôt sympa de taper avec une fille. Généralement (à part la dernière avec qui j'ai joué qui mettait des brins dans tous les sens), la balle est régulière, constante et facile. C'est excellent pour se régler. En gamme, une fille à 15 va souvent être meilleure qu'un mec à 4/6. Évidemment, il faut un niveau minimum. Mais par exemple, pour avoir fait récemment jouer la fille d'un copain (15/2) et dans les temps plus anciens pour m'être fait quelquefois échauffer par une fille à 15 alors que j'étais 2, ça ne me choque pas que le niveau demandé soit même en terme d'efficacité. Évidement, il serait inconcevable que le classement officiel demandé soit différent.

Pour les entraineurs de haut niveau, je ne connais pas bien car je ne suis pas dans ce milieu là. Néanmoins, les 4 que je connais un peu (2 entraineurs de top 100 et 2 de jeunes top 3300/500) tapent/tapaient avec eux très souvent. J'ai aussi vu Haenel échauffer Mahut l'année dernière à Roland aussi. C'est sur qu'il faut un sparring d'une part pour avoir une meilleure balle d'une partet d'autre part pour regarder le joueur de plus près. Après je ne comprends pas le rôle de chacun. Quand Djoko s'était entrainé dans mon club avec Lopez il y a 3 ans, ils étaient 6 en plus des joueurs sur le court. Becker lui engageait les balles au filet... Quand tu as été à un certain classement, tu pourras toujours renvoyer la balle si on te joue à peu près dessus. (un ex 4 pourra faire jouer toute seconde série positive par exemple). En terme de qualité de balle, un copain DE 3/6 me racontait qu'il était impressionné par son père DE ex -15 car il arrivait à mettre la bonne balle à l'élève sur n'importe qu'elle balle sans bouger et que c'était très chaud à faire.

@STICKMAGASSIPersonne n'a parlé d'être 4/6 toute sa vie, mais du classement pour avoir le droit de passer l'examen de DE. Après, on s'en fout un peu du classement du DE, même si c'est pas mal qu'il ait encore un niveau au tournoi du club ou en équipe et même si ne pas jouer du tout montre qu'il n'aime pas ça. @la_fouine: oui c'est un truc de dingue de bosser tous les jours et même 6 jours sur 7 en finissant aussi tard. Néanmoins, c'est dommage de ne pas bosser samedi et dimanche, car sur ces 2 jours tu peux enquiller le plus d'heures quitte à ne pas bosser 2 autres jours où il y en a moins. Dans les clubs que je connais, les profs bossent comme des dingues le WE à enquiller les indivs! Néanmoins, dans l'entreprenariat ou le conseil par exemple tu vas souvent bosser très tard et le week-end. Ce n'est pas une particularité unique du tennis. @marie: Merci pour ce retour. C'est un vrai problème cette situation où les clubs ne sont pas capables (pas par volonté) d'assurer un salaire honorable à son enseignant. Par cusiosité encore, c'est combien la cotis? Et à combien faudrait-elle qu'elle soit pour que le prof soit à 1,8k/mois (le salaire médian en France)? @trollix: Ceux que ça intéressent et dont c'est le métier devraient faire l'effort de monter plus que 15/2.

c’est intéressant ton cas. Quelques questions naïves Pourquoi il ne bosse pas plus le mercredi le samedi aprem et le dimanche? Il gagne combien? Il est content?

Le top c'est le TCP. Ils ont 3m de photos de leurs joueurs et anciens joueurs en 1ère série. Ton revers à 1 main sauté y figurerera en bonne place.

Dans mon microcosme de l'ouest parisien avec ses énormes clubs (TCP, Lagardère, Jean Bouin, TC16, SF, TCBB, Polo, Tir, ...), depuis 20 ans, je ne connais dans les profs qui marchent bien (bons profs et qui ont une bonne clientèle ou des responsabilités sportives dans le club) que 5 qui n'ont pas été au moins 1. Sur les 5 3 ont été au moins 4 et 2 ont des parcours atypiques mais très riches. Il ne faut évidemment pas faire une généralité française de ces clubs chers et très particuliers, même si chacun a sa propre identité, mais clairement, ici le classement est important pour bien bosser et sans ce classement, il faut démontrer encore plus de qualités dans les autres domaines.

Ca me fait penser à un préparateur physique que j'avais eu quand j'étais petit. Il n'avait pas de classement au tennis, mais avait notre respect car il avait fait 1/4 de finale en 400m aux JO de LA. Il était très sympa mais sa pédagogie se résumait à "il faut courir plus vite". Certes, on n'apprenait rien, mais on avait plaisir à venir et son cours était plein.

Attention on repart dans le "bon niveau" => "bon enseignant" alors que le niveau n'est qu'une partie de ce qui fait un bon enseignant.

+1 pour le début! Pour la fin cela peut être aussi un pb informatique et je propose que les informaticiens de la FFT aient sur leur fiche de poste playstation uniquement

Et j'ajouterais qu'un prof doit faire rêver. Je trouve le rêve un peu brisé lorsque quelqu'un qui a été 15/2 à tout casser rate lors de la démo d'exos fait des fautes énormes, perd contre le bon jeune du club de 18 ans à 15/3 ou se fait tauler par un vacancier en surpoids qui fait ses tournois de l'année. Je caricature mais pas tant que cela. Si tu as été 4 au moins une fois, tu auras du mal à jouer moins de 15, tu pourras cirer de temps en temps un gamin en sport étude au tournoi du club, tu mettras 2 et 2 au vacancier en surpoids et tu sauras mettre de temps en temps une balle en plein sur la cible lors de ta démo. Et même Lafaix, que l'on cite, son histoire est toute autre. Il a su convaincre des très bons d'essayer de devenir très très bon. Et maintenant il surfe sur un énorme palmarès d'entraineur. Son public et ses prestations font qu'il ne fait pas le job d'un prof de base. C'est un ovni génial qui pourrait donner un éclairage très intéressant à ce débat, mais pas un exemple à suivre.

Oui mais si on est pas capable de monter 4/6, on n'a rien à faire dans l'enseignement du tennis. Et vu que c'est un projet pro, il ne doit pas y avoir de limite de temps. De plus l'investissement financier pour s'entrainer : un club, des balles, des partenaires et matcher n'est pas supérieur à d'autres études. Quand tu vas à la fac tu vas bien passer 30h/semaine à bosser. Quand tu dois monter 4/6, tu peux bien passer 4h par jour à t'entrainer/matcher. Si soit tu n'es pas doué pour monter 4 sur ton temps de loisir, soit pas capable de consacrer 4h par jour 5 ou 6 jours par semaine au tennis pour passer 4 en 1 an ou 2 (car si tu veux devenir prof, tu ne vas pas partir de 30 je pense), il y a un problème de motivation et/ou de capacité et donc il faut trouver une autre voie. Dans tous les métiers, il faut être un minimum doué et investi pour ce que l'on fait.

Pour ça comme le reste, il suffit de statuer de manière arbitraire: par exemple: 1° Les classements pour la compo des équipes sont ceux à la déclaration des équipes - Et là ton 30/4 reste 30/4 en équipe mais il vaut 15/5 si on le bat 2° Le classement à prendre en compte est celui de la rencontre et on met un joker pour les joueurs dans ce cas par rapport aux compos brulés et autres De toute façon, ton mec est hors norme, donc il n'y a pas de règle intelligente pour gérer cela et la décision sera donc injuste quelle qu'elle soit. Donc autant statuer à l'avance et il y aura de rares effets de bord complètement déconnants, mais cela n'a pas d'influence sur le cas général Pas tant que cela. Les gens auront leur classement intermédiare plus tot dans l'annee. Mais au final à la fin de la saison, on part sur le classement futur et là ça va rétablir les choses. Avant quand tu prenais l'intermediaire, tu prenais encore un classement, maintenant, tu ne gardes pas toujours ton classement intermediaire.

J'avou que je suis chiant sur mon confort, le service, la bouffe et le pinard... @LeViking: Vous ne pouvez pas les scratcher par manque de temps pour trouver le campanile et vous adapter à la surface dans votre stage en altitude?

4/6, si tu fais de vraies études et que tu as un vrai job c'est très bien. Mais des 4/6 qui font cela en pur loisir, il y a en a tout de même beaucoup dont des vieux. 4/6 c'est le niveau que l'on atteint en jouant sérieusement en loisir depuis tout petit. Ca reste faible 4/6 quand même. Si tu veux bosser dans le tennis et que tu as moins de 25 ans et que tu ne montes pas 4/6 il y a problème. C'est le minimum syndical. SI tu aimes ça, que tu as un minimum de talent, que tu t'investis et que tu a un peu de temps tu dois au moins être entre 2 et 0. Donc dire que monter à 4 peut nuire à ton éducation, c'est un peu gonflé quand même. Je ne connais pas les centres de formations ni leur contenu. Je ne sais pas s'il manque ou si on a trop de profs. EN revanche, je trouve anormal de voir que pas mal de DE ont du mal à gagner correctement leur vie et je pense que c'est une conséquence du programme total de formation.

je pensais au campanile en écrivant mon message